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本文目录一览：
- 1、《有趣的蜡烛》大班教案
- 2、科学运动蜡烛的探索幼儿园教案
- 3、大班科学运动教案:熄灭的蜡烛
- 4、《蜡烛》教案设计
- 5、小学二年级语文《红蜡烛》教案
- 6、小学二年级语文《红蜡烛》原文、教案及教学反思
《有趣的蜡烛》大班教案
1、《有趣的蜡烛》大班教案 篇1 运动目标： 通过视察，了解种种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。 能主动加入到自制运动中，并体验乐成的快乐。 开端了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象爆发浓厚的兴趣。 运动准备： 蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。
2、教师示范：先将点燃的蜡烛竖在盆子中间，然后罩上被子，你可以发明当蜡烛熄灭后，盘子里的水会到被子里去。幼儿操作。师：你们有没有做乐成 ？为什么瓶外的水会到瓶子里去呢 ？你可以端着你的盘子去给客人老师看看，问问卡人老师为什么 ？也可以回家和爸爸妈妈一起做这个实验，再来讨论结果。
3、小结：原来小明带蜡烛是为了看看山洞里有没有空气，没有空气就不可往里走了。 (二)操作二：蜡烛燃烧时间是非与瓶子巨细有关系。 引导幼儿进一步料想蜡烛燃烧时间的是非与瓶子巨细的关系提问：将两个巨细差别的瓶子同时扣住燃烧的蜡烛，你觉得会有什么事情爆发 ？ 幼儿凭据自己的料想进行实验，验证料想。
4、引导幼儿视察点燃的蜡烛，说说自己看到的 有趣现象。例如：淌下来的蜡烛油像眼泪，并且很烫 ；小火苗会随风跳舞，说一说小火苗像什么呢 ？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。）引导幼儿用自己的行动来体现烛火的样子。
科学运动蜡烛的探索幼儿园教案
1、幼儿再次操作，引导幼儿视察发明。教师总结：蜡油滴在水里时浮起来的，像荷叶一样。蜡烛熄灭。师：刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的 ？（用嘴吹的，用手扇的），现在，老师有一个好步伐，先点燃一根蜡烛，牢固好，然后，我用一个玻璃杯罩在蜡烛上，看看结果怎样 ？换一个被子，结果又怎样呢 ？幼儿入手操作。
2、(1)点燃一根小蜡烛后，用广口瓶罩住，视察蜡烛的变革，让幼儿了解蜡烛燃烧需要空气。(2)同时点燃两根小蜡烛然后用巨细差别的两个广口瓶同时罩住，让幼儿视察比较，看哪根蜡烛燃烧的时间最长。
3、幼儿手持燃烧的小蜡烛，将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。 视察“水中蜡烛花”，说说它像什么，还发明了什么奇特的现象。(它会像荷叶那样飘浮在水面上，不会下沉。) 实验将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上，看看它们有什么区别。 运动三 蜡烛熄灭 请幼儿先将两支相同的蜡烛牢固在同等巨细的泡沫块上。
4、请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛（洋火、打火机）引导幼儿用种种差别的要领将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹）教师用另一种要领将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，牢固好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样 ？（熄灭）教师引导幼儿分组进行实验，验证这种要领。
5、资助幼儿了解空气可以助燃。培养大胆交流与演示的能力。增强幼儿的自我� ；ひ馐�，学会正确燃烧的技术� Ｔ硕急福何镏首急福豪蛉耸忠桓�。每人一个打火机。巨细玻璃杯一套。纪录用品。知识准备：了解蜡烛在空气中是可以燃烧的� Ｔ硕橹夯匾淝懊嬖硕慕崧垡鲂碌目翁�。
大班科学运动教案:熄灭的蜡烛
进一步引导幼儿料想用瓶子将蜡烛熄灭的要领提问：这是什么 ？用瓶子可以怎样熄灭燃烧的蜡烛呢 ？ 小结：小朋友说可以用瓶子底部压蜡烛、用瓶子边沿拨动蜡烛、用扣的要领熄灭蜡烛。
实验一：点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶，视察其现象，再点燃一支蜡烛放旁边进行比照。让幼儿开端感受空气对蜡烛燃烧的作用。 结论：罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭，另一只继续燃烧。 实验二：点燃两只相同的蜡烛，划分罩上差别的玻璃杯，视察结果。 结果：小瓶里的蜡烛先灭，大瓶中的蜡烛后灭。
在运动历程中使幼儿明白杯子里的蜡烛熄灭是由于杯子中的燃烧爆发的热空气占据了杯子的顶端，杯子上面没有足够的氧气支持燃烧。
师：刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的 ？（用嘴吹的，用手扇的），现在，老师有一个好步伐，先点燃一根蜡烛，牢固好，然后，我用一个玻璃杯罩在蜡烛上，看看结果怎样 ？换一个被子，结果又怎样呢 ？幼儿入手操作。师：刚刚，我们做了实验，结果怎样呢 ？（蜡烛熄灭了）。
幼儿园科学运动教案 篇1 目的： 视察蜡烛燃烧，发明许多有趣的现象。 爆发视察兴趣，开端了解燃烧与空气的关系。 准备： “主蜡烛”一支。 幼儿每两人适用一张操作台，另备托盘一只、巨细相同的蜡烛两支、巨细差别的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。
《蜡烛》教案设计
讨论：文章中的蜡烛除了实指那对结婚花烛外，另有没有其他深刻的寄义 ？(分组讨论)归纳：烛光是红军战士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的悲哀，是两国人民战斗情谊的象征。(四)训练检测 是一篇战地通讯，通讯也是一种新闻体裁，比较和第一课《新闻两则》，试着概括通讯的特点。
剖析蜡烛、炮火的特殊意义。教学历程：导入 有这样一个特殊的葬礼，炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬所在，坟堆是用手一捧一捧地捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识，这样一个特殊的葬礼，爆发在反法西斯战争中。
物象导入 通过学生造句运动，引入“蜡烛”这一物象，进而引出《蜡烛》这篇文章的学习。内容感知 整体阅读：学生通读全文，对文章有一个开端的整体感知。简介训练：要求学生完成一篇含有“蜡烛”二字的文章简介，以训练学生的整体感知能力和概括能力。
师：今天张老师请来了一个小客人，是谁呢 ？（ppt1出示蜡烛宝宝）让我们一起来和蜡烛宝宝打个招呼吧！了解蜡烛的用途。
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小学二年级语文《红蜡烛》教案
(二)朗读感悟，重点突破。 抓住人物语言进行朗读感悟。 课件出示猴子的话，指导学生读出理解、读出情感、读出自己的体会。 (1)自己先试着读一读：“危险！危险！不可离它太近，会炸的！” (2)师生评读，读出猴子的心情，并勉励学生读出自己的体会。
【篇一】小学二年级语文《红蜡烛》原文 一只猴子从山上跑到村边来玩儿，捡到了一个红色的像花炮一样的工具。猴子小心翼翼地把它带到山上去。 这下山林里可热闹了。小鹿、野猪、兔子、乌龟、黄鼠狼、小狐狸，都跑来看。各人你推我搡，一步一步向花炮围上来。“危险！危险！不可离它太近，会炸的！”猴子说。
《去年的树》被编入到中国的小学语文教材中。在日本，小学和初中的语文教材都有新美南吉的作品。如：小学有《小狐狸阿权》《爷爷的煤油灯》《小狐狸买手套》《红蜡烛》《去年的树》。初中有《久助的故事》《拴牛的山茶树》《音乐钟》。新美南吉是女作家吗 ？新美南吉的本名叫新美正八。
《春的消息》。 为金波所著现代诗，是河北教育出书社语文课本三年级下册第一课。《雨铃铛》。《雨铃铛》是北师大版本小学语文第二册以“雨”为主题单位的一篇主体课文，这是一首清新自然又充满儿童情趣的诗歌。《在我和你之间》。是中国少年儿童出书社出书的一本图书，作者金波。
小学二年级语文《红蜡烛》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《红蜡烛》原文 一只猴子从山上跑到村边来玩儿，捡到了一个红色的像花炮一样的工具。猴子小心翼翼地把它带到山上去。 这下山林里可热闹了。小鹿、野猪、兔子、乌龟、黄鼠狼、小狐狸，都跑来看。各人你推我搡，一步一步向花炮围上来。“危险！危险！不可离它太近，会炸的！”猴子说。大伙儿呼啦一下往退却去。
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